• Разделы

  • Новости Калуги

  • 

    « Сквозь рутину и Косность | Главная | Город зодчего Никитина.Часть 2 »

    Город зодчего Никитина

    Автор: Калуга

    Что за чудесное местоположение Калуги,особенно при разливе Оки!
    Прелесть!
    ...Город большой, чистый, мощёный,здания
    есть прекрасные, виды — чудесные
    ....Калужский бульвар очень хорош,не в виде вытянутой линии,
    а целого сада и действительно,а не на смех,тенистого и развесистого.
    И.САксаков, 1845год

    «Град Калуга стоит на Оке-реке на левой стороне, на горе высоко, красовито, немного таких городов в Московском царстве», — написал в 1700 году калужанин, посетивший после долгого отсутствия город своего детства. Однако привычный для нас облик Калуги — «маленького Петербурга», с четкой классической планировкой, с прямыми проспектами и обширными площадями, сформировался лишь в конце XVIII столетия, прежде всего талантом и усилиями великого русского зодчего Никитина.
    Петр Романович Никитин родился в 1726 году в Москве и вырос в семье первых русских живописцев. Его отец, Роман Никитич Никитин (ок. 1680 — 1753), сын священника, учился живописи в Италии. В 1721 году участвовал в оформлении Триумфальных ворот в Москве, воздвигнутых по случаю мира со Швецией. В 1725 году он женился на вдове живописца Вировского — Маремьяне Петровне.
    Еще более известен дядя Петра, знаменитый живописец Иван Никитич Никитин. Уже в 1715 году он писал «парсуну» царя Петра с натуры и был вместе с братом отправлен «пенсионером» на учебу во Флорентийскую академию. Вернувшись в 1720 году по повелению Петра, он был одарен домом и назначен придворным живописцем. В качестве такового он имел преимущественное право писать царя и членов его семьи; сохранились «парсуны» царских дочерей Елизаветы и Анны, любимой сестры императора Натальи. Особое значение для отечественного искусства имеют исполненные им с натуры портреты императора Петра, в том числе «Портрет Петра на смертном одре» (1725).
    В мрачные времена правления Анны Иоанновны по делу о пасквиле на знаменитого деятеля той эпохи Феофана Прокоповича братья Никитины были арестованы и после нескольких лет дознания со всеми домочадцами были сосланы в Тобольск. Воцарившаяся на престоле Елизавета Петровна помиловала Никитиных и вернула их в Москву в 1742 году. Отец Петра открыл школу живописи, писал образа для московских монастырей, оформлял Триумфальные ворота по случаю коронации новой императрицы. В этой работе принял участие и Петр.
    Петр стал лучшим учеником своего дяди, выдающегося русского живописца Ивана Никитина. Хорошая подготовка по рисунку и черчению, математике и истории, полученная во время тобольской ссылки, позволила ему в 1745 году успешно сдать экзамен и попасть в ученики к архитектору Москвы Ивану Бланку. После скорой смерти учителя Никитин с другими учениками перешел в архитектурную школу, созданную знаменитым зодчим — князем Дмитрием Ухтомским. В России до начала XVIII столетия архитектуре, в соответствии со средневековой традицией, обучали на практической работе в строительных артелях. Во время петровских реформ артели были вытеснены государственными архитекторскими командами, которые возглавляли зодчие. Многие из них обучались за границей. Главной обязанностью учеников в таких командах оставалась помощь зодчему-руководителю, а учеба была делом второстепенным. Честь открытия первой в России архитектурной школы принадлежит Ухтомскому. В 1749 году был издан указ Сената «О выделении помещения, инструментов, материалов для обучения имеющихся в команде архитектора князя Дмитрия Ухтомского учеников и исправления положенных на него дел». Школа разместилась в Охотном ряду в палатах XVII века (сейчас на этом месте гостиница «Москва»). В школу Ухтомского в основном поступали «недоросли» из дворян — некоторые уже имели солидное для того времени образование, полученное в Морской академии, Артиллерийской и Инженерной школах.


    Отдельная благодарность: Модельные агентства для студентов

    Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Темы: Общая информация |

    Похожие записи


    Отзывы

    Вы должны войти, чтобы оставлять комментарии.